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--  作者:huochai
--  发布时间:2007/10/27 8:35:44
--  假如庄子教小学
假如庄子教小学,不久之后很多父母都会要求让自己的孩子转班。

    庄子从不在孩子身上打分数、定名次,因此不发成绩单。他走进教室,就像走进了杂货铺,赶忙将印着阿拉伯数字的售价卷标一一撕掉。让每一样东西都回到他自己:酸的、甜的、苦的、辣的;软的、硬的;长的、短的……

    庄子说:“每个生命都是独一无二的,不可复制,不可替代,更不可用数字去标价。心灵的成长是各人自己的事,怎么可以和别人放在同一架天平上去比较轻重呢?”

    很多父母听不懂,尤其是那个经常拿第一名的孩子的父母更是听不懂—不,是不愿听懂!

    “庄老师,你剥夺了我孩子当第一名的权利!”他抗议。

    校长也同样听不懂。不,是不可以听懂,如果听懂了,“校长”还得做下去吗?

    “庄老师,不打分数,不定名次,我们怎么分得清好学生和坏学生呢?”校长很不高兴。

    庄子默然不应。但是,没有成绩单,没有数字,很多父母便弄不清楚自己的孩子的心智究竟有没有长大。第一学期结束后,就转走了一半学生。

    庄子还是那个样子。他不喜欢孩子整天关在教室里,像是一群饲料鸡,只会吃便当、喝水、背书、写字、演算(数学小无敌)、考试……孩子们必须有更多的时间走出教室,在校园里拣果皮、纸屑,拔草、种花或画画、唱歌、打球、玩各种游戏,但不比赛,因此也没有什么冠军、亚军的。再有时间,就到围墙更远的地方,田野、山上、海边,甚至市场、医院、大街、小巷……他要孩子们不要用太多的嘴巴,而尽管用眼睛、耳朵、鼻子、手指头、尤其是“心”。

    庄子说:“人只有回到真真实实的生活中,才能得到智能,别让书本成为心灵的监牢。”

    很多父母听不懂,尤其是那些看到孩子捧着书本,拿着铅笔,才觉得安心的父母更是听不懂----不,是不敢听懂!

    “庄老师,孩子们书读得不够,作业也写得太少了哇!怎么和别人竞争?”他们很惶恐。

    校长同样听不懂。不,是不能听懂。如果听懂了,学校还办得下去吗?

    “庄子老师,被督学查到,我们都别混了!”他很恼怒。

    庄子默然不应。第二个学期结束后,另外一半孩子也转走了。只留下一个学生,看起来傻兮兮的。查阅资料:父母双亡,由其祖父抚养。老人年八十,常常念念有词:“人啊!唉!要怎么说呢?”说了等于没说,人们以为他是个“痴呆”。

    “你为什么不转班?”庄子问。这个傻孩子默然不应。其后听说教育当局坚持不准庄子继续教小学,理由是--不懂教育!


--  作者:风之翼
--  发布时间:2007/10/27 14:05:58
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呵呵,这说明了什么?

可悲的与时俱进