主题：贵州全面实施残障学生免费义务教育

　　贵阳新闻网 消息 我省将把残疾儿童的早教纳入特殊教育发展规划、全面实施残疾学生免费义务教育，除义务教育阶段残疾学生免除学杂费、免费提供教科书外，还要对在特殊教育学校寄宿的残疾学生给予生活补助……昨日，省教育厅、省残联发文称《贵州省特殊教育事业“十二五”发展规划》出台，“十二五”期间，我省将采取多项举措，建立以特殊教育班和随班就读为主体，特殊教育学校为骨干，从学前教育到高等教育互相衔接、普特融合的特殊教育体系。

　　据悉，“十一五”期间我省特殊教育持续快速发展，普及程度明显提高，残疾儿童少年义务教育入学率明显提高，基本保障了残疾孩子接受义务教育的权利。但仍存在一些问题，特殊教育学校功能布局不均衡等。目前，全省仅有52所特殊教育学校，负责实施全省盲、聋、哑、智障（自闭症）残疾儿童少年的教育教学工作。多数特殊教育学校为综合类特殊教育学校，功能布局不均衡。此外，特殊教育各学段毛入学率与普通教育以及全国平均水平相比仍有较大差距，城镇和农村特教学前教育发展滞后，高中阶段特殊教育的发展水平偏低，中等特殊职业教育发展滞后，高等特殊教育规模小、资源不足等。

　　按要求，我省将积极争取经费投入，将特殊教育经费纳入同级财政预算，并根据经济社会发展水平逐年提高生均公用经费。对接收随班就读学生的学校，残疾学生生均公用经费标准按同级特殊教育学校执行。全面实施残疾学生免费义务教育，除义务教育阶段残疾学生免除学杂费、免费提供教科书外，还要对在特殊教育学校寄宿的残疾学生给予生活补助。要将在全日制高等院校就读残疾学生、经济困难残疾人家庭子女学生纳入资助体系，优先享受减免学费、国家助学金、困难补助和国家助学贷款补贴等政策待遇，确保不让一个残疾学生因残疾或家庭经济困难而失学或辍学。合理配置特殊教育教师。按照师生比1：2。5—1：5。5的幅度，配备特殊教育学校教师，并保持特殊教育教师队伍相对稳定，严禁挤占、挪用和截留特殊教育学校教职工编制。

　　该《规划》对“十二五”贵州省特殊教育事业将要达到的目标进行了要求：建立以特殊教育班和随班就读为主体，特殊教育学校为骨干，从学前教育到高等教育互相衔接、普特融合的特殊教育体系。逐年提高残疾儿童少年义务教育普及水平，力争到2015年全省视力、听力、智力三类残疾适龄儿童少年入学率达到85%以上，在校残疾学生巩固率达到或接近当地义务教育水平。减少残疾人青壮年文盲，建立特殊教育质量评价体系，提高残疾学生综合素质。实施特殊教育学校建设工程，在具有30万人以上人口，但没有特殊教育学校的汇川区、赤水市、余庆县、普安县、睛隆县、望谟县、平塘县加快特殊教育学校建设。到2015年，力争全省30万人口以上的县（市、区）均有一所特殊教育学校。（本报记者 胡颖）

　　延伸阅读

　　举措与保障

　　★省内高校：不得因其残疾而拒绝招收

　　 我省将加快特殊教育学校建设，优化特殊教育功能布局，市（州）特殊教育学校以初中为主，兼顾普通高中、中职教育；县（市、区） 的特殊教育学校以小学为主，兼顾初中和学前阶段教育；积极发展残疾人高等教育，在安顺学院、毕节学院、盛华学院等高校逐步完善按残疾类别分类招收残疾人入学的残疾人高等教育模式；县（市、区）要根据适龄残疾学生生源分布情况，在普通中小学、职业学校依法接收本校服务范围内能够随班学习的残疾学生就读。

　　省内普通高校应依据有关法律招收符合录取标准的残疾考生，不得因其残疾而拒绝招收。要为残疾人接受成人高等学历教育、自学考试、远程教育等提供更多方便，鼓励普通高校创造条件开设特殊教育本科专业，有计划培养高素质的特殊教育专门人才。

　　★示范幼儿园：要带头招收残疾儿童

　　 我省将把各类残疾儿童的早期教育纳入特殊教育工作发展规划，积极支持幼儿教育、聋儿语训、特殊教育等机构以及社区、家庭开展3岁以下残疾儿童早期教育活动。各级示范幼儿园要带头招收残疾儿童入园。提高残疾儿童少年义务教育普及水平，把组织残疾儿童少年接受九年义务教育、巩固和提升残疾儿童少年义务教育入学率作为发展特殊教育事业和巩固提高义务教育水平的重点工作，到2015年，全省视力、听力、智力三类残疾适龄儿童少年入学率达到85%以上，在校残疾学生巩固率达到或接近当地义务教育的水平。

　　★扫除残疾青壮年文盲

　　各地教育行政部门要将扫除残疾青壮年文盲纳入当地扫盲工作整体规划，同步推进，确保残疾青壮年文盲率显著下降。

　　加快发展特殊教育高中阶段教育。尚未开设特殊教育高中部的六盘水、黔西南、铜仁、安顺等市（州）要整合资源，逐步建立高中部（高中班），解决残疾学生接受高中阶段教育入学难问题，扩展残疾学生受教育年限。

　　 大力发展中等职业教育。特殊教育学校要在坚持开设综合实践活动等课程的同时，开设符合学生特点、适合当地需要的职业课程。扶持各类特殊教育学校（院）开展残疾人职业培训，使更多初中学历的残疾学生接受中等职业技术教育，熟练掌握劳动技能和专业技术。

<!-- JiaThis Button BEGIN -->分享到：新浪微博QQ空间人人网网易微博搜狐微博腾讯微博<!-- JiaThis Button END -->