主题：成都市出台特殊教育提升计划实施方案

目标

到2016年，特殊教育学校生均公用经费标准达到6000元

到2016年，特殊教育教师研究生学历达到10％

到2016年，成都市将建成400个特殊教育资源教室（中心）

16日，成都晚报记者从成都市教育局获悉，由市教育局等部门联合制定的《成都市特殊教育提升计划（2014—2016年）实施方案》（以下简称《实施方案》）于近日正式出台，《实施方案》指出，到2016年，全市残疾儿童少年义务教育入学率达到92％以上，建成400个特殊教育资源教室（中心）。

确保有学习能力残疾儿童随班就读

《实施方案》提出确保有基本学习能力的残疾儿童随班就读，积极为重度及多重残疾儿童少年“送教上门”、“送康上门”，逐步提供远程教育服务，并纳入学籍管理。按要求，残疾儿童学前教育要纳入当地学前教育整体规划，基本普及三年学前教育。大力发展残疾人高中阶段教育，鼓励和支持中等职业学校结合残疾人特点开设专业，或联合当地特殊教育学校开展残疾学生职业教育。

另外，成都市义务教育阶段特殊教育学校生均公用经费标准2014年要达到4000元；2015年达到5000元；2016年达到6000元。各级财政支持的残疾人康复项目优先资助残疾儿童，残疾人就业保障金按照不低于当年预算3%的比例安排。

建立特殊教育质量监测评价体系

在师资队伍的提升方面，按《实施方案》要求，教师职务（职称）评聘向特殊教育教师倾斜，将儿童康复机构、儿童福利机构教师职务（职称）评聘工作纳入当地教师职务（职称）评聘规划，到2016年，特殊教育教师研究生学历达到10％。同时，我市还力争到2016年全市《特殊教育学校建设标准》的达标率达到80％以上。

据介绍，成都市还将探索建立成都市特殊教育质量监测评价体系，实施动态监测和公布机制。通过开展“医教结合”与实践，提升残疾学生康复水平，建立教育康复评估机制，对学前教育康复机构残疾儿童教育、康复效果实施综合评价。