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天道酬勤。
　　一个人活在世上，应当像一支两头点亮的蜡烛！（〔德国〕卢森堡）
人的能力、本事强，是多干活锻炼出来的。活重了，干多了，能力才会增长。（《走进魏书生》p28）
　　努力的人不一定成功，但成功的人一定要努力。（《班主任》04. 1 p20）
　　什么是天才？终生努力，便成天才。（俄国化学家门捷列夫1834.2.7—1907.2.2）
人作为一个高级生命体、一个社会化的精灵，其本身蕴藏的高度智慧和创造力使自己都为之惊叹。（《班主任》04.  11  P45）
不要夸奖孩子聪明，而应当赞扬孩子勤奋。因为赞扬孩子勤奋，就能从小形成勤奋比聪明更重要的观念。（《班主任》04.  11  P39）
　　做好自己的工作，做得连自己都认为无可挑剔时，别人的目光中就只有感动了，这也许是我们将来立足社会的唯一法宝。（《班主任》04.  11  P36）
聪明是一件好事。愚蠢本来是没什么好的。问题是：愚蠢是很难避免的，每个人都会有愚蠢的方面。但是，人无须因此而悲观。愚蠢可以使人品尝拼搏奋斗、克服困难、战胜失败后的幸福、喜悦，可以使人在这一“过程”中，品尝人生之美好。聪明应是每个人追求的目标。不是必须愚蠢，更不应该假装愚蠢。（自撰）

作者：捕鹿骑士

2006-1-3 12:49 　回复此发言

回复：勤奋

　　什么是“马太效应”呢？从词源来讲，“马太”援引自《新约•马太福音》中的一个寓言，大意是：天国主人要外出，临行前分别将五千、两千和一千两银子的家产分给三个仆人照管。领五千的人随即去做买卖，又赚了五千。领两千的也赚了两千。唯独那个拿到一千的仆人把银子埋到地下藏了起来。待主人归来与他们清算时，对前两个大加赞赏，并用原数的银子奖励了他们。而对第三个仆人，将其银子收回来，交给了第一位。当被问及如此处理的原因时，主人说道：“凡是有的，还要多加给他，让他有余；没有的，连他所有的也要夺过来。”1968年，美国科学史研究者、知名社会学家默顿用这句话来概括一种社会心理现象：“对已有相当声誉的科学家做出的贡献给予的声誉越来越多，而对那些未出名的科学家则不承认他们的成绩。”默顿将这种“贫者越贫、富者越富”的现象命名为“马太效应”(Matthew Effect)。

主题：天道酬勤。